{"id":4511,"date":"2015-05-28T08:43:56","date_gmt":"2015-05-28T06:43:56","guid":{"rendered":"https:\/\/collegioimmacolata.it\/scuola-primaria\/"},"modified":"2020-08-05T10:11:35","modified_gmt":"2020-08-05T08:11:35","slug":"scuola-primaria","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/collegioimmacolata.it\/es\/scuola-primaria\/","title":{"rendered":"Escuela Primaria"},"content":{"rendered":"

La identidad<\/em> de la Escuela Primaria gira alrededor del mensaje evang\u00e9lico, del carisma educativo de Don Bosco, pedag\u00f3gicamente se resume en el \u00abSistema Preventivo\u00bb, y la profunda convicci\u00f3n de que la experiencia educativa es, desde siempre y m\u00e1s a\u00fan en nuestro tiempo, un momento especial e insustituible de crecimiento en el camino existencial de cada individuo.<\/p>\n

A partir de estas referencias la Escuela Primaria del Collegio Inmacolata tiene en consideraci\u00f3n una variedad de orientaciones, para los valores y la educaci\u00f3n:
\n\u2022 La visi\u00f3n cristiana de la realidad;
\n\u2022 La centralidad de la persona y la familia;
\n\u2022 \u00a0El momento de la experiencia escolar;
\n\u2022 El ambiente educativo;
\n\u2022 La conciencia de tener que profundizar de forma continua sobre qu\u00e9 es la ‘educaci\u00f3n’ y qu\u00e9 implica asumir, un compromiso con la formaci\u00f3n continua.<\/p>\n

\"Ragazzi<\/p>\n

Horizonte pedag\u00f3gico<\/strong><\/h4>\n

Nuestra escuela desarrolla su Misi\u00f3n,<\/strong> teniendo en cuenta su compleja identidad de escuela, cat\u00f3lica, salesiana, y considerando, al mismo tiempo, tres factores, altamente integrados entre s\u00ed:<\/p>\n

– la lectura de la realidad, con especial atenci\u00f3n a la edad de la ni\u00f1ez 6-10 a\u00f1os (saber);<\/p>\n

– la evaluaci\u00f3n cr\u00edtica de los elementos m\u00e1s importantes (juzgar);<\/p>\n

– la toma de iniciativas para afrontar la realidad (actuar).<\/p>\n

Este proceso est\u00e1 siempre in itinere, y se practica de acuerdo con tres principios b\u00e1sicos: comprensi\u00f3n, explicaci\u00f3n, aplicaci\u00f3n.<\/em><\/p>\n

Para nosotros, ser \u00abESCUELA\u00bb,<\/strong> hoy en d\u00eda, significa:<\/p>\n

saber:<\/strong>
\n– que la experiencia escolar representa un momento crucial en el crecimiento de cada alumno;
\n– que los alumnos viven situaciones problem\u00e1ticas debido a la falta de puntos de referencia cre\u00edbles en el mundo de los adultos;
\n– que la especificidad de la escuela ofrece un camino de crecimiento.<\/p>\n

juzgar:<\/strong>
\n– actitudes relativistas de muchos adultos como una de las causas de la incapacidad de los ni\u00f1os para tomar decisiones importantes y responsables;
\n– el mundo vital de los ni\u00f1os como un recurso potencialmente rico de valores y capacidades para pensar y crear nuevas ideas, pero tambi\u00e9n pobre de motivaciones s\u00f3lidamente arraigadas;
\n– para aprender a conocer, a hacer, a vivir con los dem\u00e1s, y, finalmente, aprender a ser, como los \u00abcuatro pilares de la educaci\u00f3n\u00bb (Delors, Nell’educazione un tesore, pp 79-90.).<\/p>\n

actuar:<\/strong>
\n– con claridad de intenciones y transparencia en los proyectos, con el fin de poner a los alumnos (y sus familias) en la condici\u00f3n de comparar cr\u00edticamente con todas las propuestas e iniciativas de la escuela;
\n– con la voluntad de elaborar proyectos de trabajo motivados, debatidos y factibles;
\n– calificando todos los aspectos de la vida de la escuela conociendo muy bien que s\u00f3lo en la calidad de su conjunto una escuela puede ser apreciada y cre\u00edble.<\/p>\n

Para nosotros, ser una escuela \u00abCAT\u00d3LICA\u00bb,<\/strong> hoy en d\u00eda, significa:<\/p>\n

saber:<\/strong>
\n– que la generalizada crisis de sentido involucra directa y dram\u00e1ticamente la dimensi\u00f3n religiosa y la concepci\u00f3n cristiana de la vida;
\n– que la cultura, que la escuela comunica a las nuevas generaciones, es un lugar privilegiado para la b\u00fasqueda de sentido, incluyendo el sentido religioso y cristiano de la existencia;
\n– que la escuela puede contribuir de manera importante a sentar las bases para que los ni\u00f1os sean capaces de reconocer y entender su mundo y las ra\u00edces cristianas de la propia cultura.<\/p>\n

juzgar:<\/strong>
\n– la crisis de sentido, no s\u00f3lo como un problema, sino tambi\u00e9n como un recurso para la escuela cat\u00f3lica, ya que representa un desaf\u00edo a su capacidad para demostrar la validez y credibilidad de la concepci\u00f3n cristiana, incluso en el mundo contempor\u00e1neo;
\n– la dificultad de entender y acoger la experiencia de la fe, debido a la escasez generalizada de la cultura religiosa.<\/p>\n

actuar:<\/strong>
\n– con el conocimiento de formar una cultura religiosa, que presupone una s\u00f3lida formaci\u00f3n cultural b\u00e1sica;
\n– con el conocimiento de educar a la b\u00fasqueda de la verdad, de la belleza y del bien que representa el mejor modo de iniciar la experiencia de la fe;
\n– con la voluntad de crear di\u00e1logo con todos los alumnos de la escuela, creyentes y no creyentes y creyentes de otras religiones, un momento de gran valor para el testimonio de fe cat\u00f3lica en la escuela.<\/p>\n

Para nosotros, ser una escuela cat\u00f3lica \u00abSALESIANA\u00bb,<\/strong> hoy en d\u00eda, significa:<\/p>\n

saber:<\/strong>
\n– que el sistema preventivo salesiano, para poder ser aplicado en la realidad de la vida escolar, debe entenderse correctamente y reinterpretarse constantemente;
\n– que educar seg\u00fan la raz\u00f3n significa hacerlo con un alto nivel de motivaciones pedag\u00f3gicas y culturales, y con un nivel de profesionalidad que involucra a personas, estructuras y organizaciones;
\n– que la ense\u00f1anza de la religi\u00f3n significa formar a la b\u00fasqueda radical del sentido de la vida, que pone las bases para una apertura a la dimensi\u00f3n religiosa;
\n– que educar con afecto significa cuidar la calidad y la autenticidad de la relaci\u00f3n comunicativa y emocional entre alumnos y profesores.<\/p>\n

juzgar:<\/strong>
\n– con mucho cuidado el fen\u00f3meno de la pobreza, la antigua y la nueva, y las necesidades emergentes en el mundo de los ni\u00f1os;
\n– como cruciales para la realizaci\u00f3n del proyecto educativo de la escuela, la relaci\u00f3n entre el ambiente familiar en el que viven los alumnos y el esp\u00edritu de familia, propio de la comunidad educativa salesiana;<\/p>\n

actuar:<\/strong>
\n– tomando muy en serio las vivencias de los ni\u00f1os y su entorno, familiar, social y cultural;
\n– promoviendo con creatividad nuevas formas de vivir la experiencia de crecimiento (entretenimiento y esp\u00edritu de escuela);
\n– queriendo sacar lo mejor de la reflexi\u00f3n pedag\u00f3gica contempor\u00e1nea, todo aquello que puede ser positivo para una posterior calificaci\u00f3n del estilo educativo salesiano.<\/p>\n

Proyecto Internacional<\/h4>\n

Nuestra escuela est\u00e1 comprometida con el proceso de internacionalizaci\u00f3n solicitado por la UE. Se centra en el dominio de la lengua inglesa para ayudar a ni\u00f1os y j\u00f3venes a afrontar los procesos de globalizaci\u00f3n, combinando, de forma equilibrada tradici\u00f3n e innovaci\u00f3n, promoviendo la interdisciplinaridad y ofreciendo conocimientos y habilidades \u00fatiles para toda la vida.<\/p>\n

El proyecto internacional<\/strong><\/span> incluye tambi\u00e9n:<\/p>\n

\u2022 Certificaciones Cambridge a partir del tercer curso<\/p>\n

\u2022 Salidas y experiencias did\u00e1cticas en ingl\u00e9s<\/p>\n

\u2022 Teatro en ingl\u00e9s y lectura de un libro en ingl\u00e9s<\/p>\n

\u2022 Campamento de verano en la monta\u00f1a en ingl\u00e9s<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"La identidad de la Escuela Primaria gira alrededor del mensaje evang\u00e9lico, del carisma educativo de Don Bosco, pedag\u00f3gicamente…","protected":false},"author":4,"featured_media":4449,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-template_statico.php","meta":[],"yoast_head":"\nScuola Primaria Elementare - Collegio Immacolata Conegliano<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"La Scuola Primaria del Collegio Immacolata \u00e8 una scuola elementare cattolica, salesiana, paritaria con un metodo di apprendimento internazionale\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/collegioimmacolata.it\/es\/scuola-primaria\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Scuola Primaria Elementare - 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